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愛的教育

愛的教育

from Y 格 by strangebox on November 12, 2008                                   
http://wyman.etowns.net/weblog/?p=3409


《愛的教育》

作曲:黃丹儀
作詞:黃偉文
編曲:英師傅@Double C Music Group
監製:蔡一智/王雙駿@Double C Music Group
主唱:梅艷芳
收錄大碟:I’m So Happy
出版日期:2000年05月

當我一歲 為我解釋感情 以你熱戀的經驗 舉個例証
靈慾那麼無形 人類那麼難明 若你懂願你給我說清

愛與不愛 問你怎麼肯定 哄騙自己的謊話 怎去辯證
還是你需要愛 才自覺經已在戀愛 閤眼晴 就當夢遊仙境

*雙手擁抱過(即使雙手抱過)咀巴親吻過 但你敢不敢說熱愛過
想不起如何 講不出為何 就算設法証實曾是刻骨銘心的愛過
總覺欠些什麼 教我確定這假設沒錯*

教我一課 讓我不必憧憬 信這鍊金的魔術 只要耐性
人類每天談情 誰又夠膽發誓保證 我懂得 愛戀真正風景

雙手擁抱過 咀巴親吻過 但你敢不敢說熱愛過
想不起如何 講不出為何 就算設法証實曾是刻骨銘心的愛過
總覺欠些什麼 教我發現得到過 教我說服我心魔

Repeat *



http://www.youtube.com/watch?v=efsymRnMn-A


喜歡Wyman 的歌詞一大原因,
絕對是因為他寫的東西很多時都可以令人一看就懂,
而且還很容易領會當中的意思.

例如今次這一首歌, 就是我平時比較少接觸的類型.
但是, 當我只是聽了一次之後, 我就明白歌詞的內容.
再聽兩三次後, 便能完全掌握歌中含意了.
這種特質, 除了Wyman 的歌詞之外,
很少有其他填詞人能給我這種感覺.

其實要將複雜的道理用顯淺的文字寫出來是不容易的.
這首《愛的教育》的大道理, 就藏在這一句當中:
人類每天談情 誰又夠膽發誓保證 我懂得 愛戀真正風景
每天身邊這麼多人談戀愛, 當中又有多少人知甚麼是真愛呢?

歌詞以一個富有求知慾的詢問者角度出發,
通過向一位戀愛經驗豐富的專家發問一連串的問題,
以你熱戀的經驗 舉個例証“,
希望可以得出一個答案去“解釋感情”, “若你懂願你給我說清”.
這讓我想起林夕和林若寧合填, 許志安主唱的《何慧愛》.
不過跟《愛的教育》不同的是, 在《何慧愛》當中, 似乎可得出一個答案.
《愛的教育》探討到最後, 也只可停留在“教我確定這假設沒錯”這個階段.

其實真的不知道是不是後來有人在沒有得到Wyman 的同意下改動過歌詞,
請留意這一句, “教我一課 讓我不必憧憬“,
當中”憧憬“這兩個字, 梅姐是唱成”童景”的.
但正確讀音應該是”沖憬”, 所以聽起上來有一種突兀的感覺.
還有這一句, “教我說服我心魔“, “說服”二字被梅姐唱成”雪服”,
沒錯, “說”字一般也會讀成”雪”音, 但如果是配成”說服”一詞,
不是應該讀作”稅服”的嗎?  真是不知道這是誰的意思.
喜歡填詞的朋友, 記得要盡量小心處理這些帶有爭議性的詞語.

還有一個疑問, 這首歌主唱的是有豐富人生閱歷的梅姐,
但詞中人的角度像是一個沒有多少愛情經歷的少女.
教我一課 讓我不必憧憬 信這鍊金的魔術 只要耐性
(哈~ 不知道Wyman 是先寫了這一首, 還是先有《鍊金術》?)
要是這樣的話, 為何會交由殿堂級的梅姐主唱呢?
不過, 我又馬上想起梅姐的另一首歌:《情歸何處》.
這樣一來, 好像又變得合情合理.

最後, 我覺得愛情真的很難好像上課一樣去說明的.
很多時, 就如詞中所說一樣,
雙手擁抱過 咀巴親吻過 但你敢不敢說熱愛過
做過這些指定動作, 就等如真的愛過嗎?
很多人都會說愛, 但當中又有多少人懂得愛呢?
這個可能連我自己也要好好學習一下…


Text by 綾子
Email: koikeayako@gmail.com

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哇 蠻不錯的一篇文  這首歌我也超喜歡
不過,我覺這歌給梅唱,很能給人一種發人深省的感覺。若是給個稚氣些的歌手唱,能唱出個中滋味嗎?我總覺這歌的意境里有一種跳出凡塵,超凡脫俗的審視驚醒的感覺,沒點功力駕馭不到。此歌被她演繹的極好!
I'm forever yours faithfully

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